我骄傲我自豪，只因我是太中人_以“崇德尚学”的办学理念，全力打造校园文化

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以“崇德尚学”的办学理念，全力打造校园文化

我骄傲我自豪，只因我是太中人 2010-01-11 16:16:22 作者:SystemMaster 来源: 文字大小:[大][中][小]

太平中学成立于1956年。学校在长期的教育教学实践中形成了严谨求实的教风，培育了勤奋拼搏创新的学风，确立了以“崇德尚学”的办学理念。在办学50多年来，培养了如各级领导干部，人民解放军指挥员；有科研机构负责人；有知名教授、编辑、记者、作家；有优秀教育工作者和模范人物；还有腰缠万贯的老板......多年来，学校注重创建校园文化，促进学校全面工作开展，更以深厚的文化底蕴和崭新的时代精神，在征途上展示着自己的风采。
一、充分重视校园文化对学校发展的作用

文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。校园文化是指校园中的物质文化和精神文化的总称。它反映在硬件部分包括校园环境教育设施和教学、生活管理制度；反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策、健康成长。因此，可以说，校园文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润，枯槁而苍白，精神溃散，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。

二、校园文化建设的指导思想和总体目标

以邓小平理论和"三个代表"及科学发展观重要思想为指导，全面推进素质教育，以学风建设和良好人文环境的培育为重点，全面提高学生的人文素质和科学素养。加强校风、学风建设，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术、体育活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄，增强责任感、荣誉感和团队精神。活跃校园文化，营造全面提高学生素质的良好氛围。

三、校园文化建设的措施

马克思说过："人创造环境，同样，环境也创造人。"校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。

1、合理规划，创建绿园特色。为了挖掘校园环境的人文特色，学校的绿色校园建设始终围绕着中学历史底蕴及审美观念开展，使之代代相承，可持续发展。学校以校园总体空间调整，因学校面积小，我们着力于精致入手，修建了着力体现人文精神，以教化、激励功能为主的场所。各色花木在校园处处充满生机。修建了近300米的读书文化长廊，让学生时刻感受着学校的文化。学校突出植物造景的景观特色，打造精品，做到一步一景，一区一景，营造了多处绿化景观，如以舞台为中心的两侧景观，以升旗台为中心的爱心花园景观，田场小景观，为校园植入了自然的文性格。一草、一木、一石，处处蕴涵着无尽的审美教育力、情感感染力、心理感召力，到处体现着人与自然的和谐。
2、精心设计，渲染浓郁的文化氛围。校园物质文化环境能使学生自然地受到熏陶、暗示和感染。它对塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操，具有重要作用。为了赋予校园环境以当代社会文明色彩和教育意识，发挥环境育人作用，我们精心构思，努力创设浓郁的文化氛围。学校对教学楼、教室等建筑物墙面、过道以及校园内一切空旷边角场地的可视部分进行文化设计，用来配合绿化工作。按校园文化整体审美要求置放名人名句、警示格言，形成内容丰富的板报文化。成为"有生命的建筑材料"与绿色植物融为一体，使校园散发浓郁的文化芳香，以此挖掘文化教育底蕴，提高品位，潜移默化，愉悦身心，陶冶情操。各班教室正面上方悬挂国旗，教室后面墙上有醒目班训口号，下方有板报宣传园地，两侧悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；学校主要干道与走廊与围墙内外，设置了艺术、教育、科学、文化、环保、体育等宣传栏，定期地搞好宣传报道此外，我们还在醒目地方张贴各类有教育意义的标牌，渲染浓郁的育人氛围。

3、加强管理，培育良好的校园精神。校园管理既是学校管理水平的直观反映，也是校园文化建设的重要方面。要把校园文化建设与依法治教、完善各项规章制度、严格校纪校规紧密结合起来。利用纪律、舆论等手段约束和制止一切不文明行为，不断提高依法办学、依法治教和依法管理的水平，形成良好的校园行为规范。

首先，完善各项规章制度和加强管理队伍建设是校园管理的基本保证。进一步修订完善一系列校园管理制度，并将其实施情况纳入班级、部门的目标管理。同时重视对校园文化阵地、绿化、卫生、保卫等几支队伍的建设，着力提高队伍的管理水平和业务素质。在学生中实行学生自主管理的德育模式，利用党团室、德育处、值勤巡查老师等组织，充分发挥学生自我约束的积极作用。深化学生自律意识，引导学生自我教育、自我管理。我们广泛听取师生意见，制订一套切实可行的学生管理规章制度，并印发了《中学生行为规范》，让学生在行动中自我对照、自我约束。开展创建文明班级等活动。加强班级自我管理，做到一日一检查，一周一小结，一周一评比，有效地推进班风建设。

其次，加强校园文化阵地管理，坚持健康高雅的文化舆论导向。校内文化阵地，包括学校网站、黑板报、文化走廊、宣传橱窗、广播站等，必须坚持全心全意为师生服务，为育人服务。要明确领导责任，完善和严格各项制度，分管人员要亲审稿件，严格把关，严禁有政治错误观点的文章发表或播出；严禁低格调，不健康的内容在网站上发表或在校内宣传、播放或演出，保证校园文化的积极、健康、育人的功能。

再次，加强对校内各种团队的管理，学校党支部、德育处、团委认真指导，对教职工的活动列入目标管理。开展丰富多彩的德育活动。如教师拔河赛、篮球赛、接力赛等，使教师工会活动向健康、规范方向发展。

4、开展丰富多彩、健康向上的文化活动

我校图书室丰富的藏书，多媒体教室、卫星接收室大量的具有教育性强的影视资源，为学生读好书、看好影视创设了良好的条件。我们要求学生看好书，写读书心得。学校定期举行读书活动。要求学生在看好影视后，写影评、观后感，对影视中的优秀人物展开评论，以加深认识，弘扬真、善、美。为了培养学生多方面的兴趣，发挥个人的潜能，学校每学期都举办学生大合唱比赛、队形队列比赛、篮球赛、拔河赛、联欢晚会、田径运动会，让同学们展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。另外，结合形势，适时开展各种教育活动。如：四峡坳抗战纪念活动、环保宣传活动、紧急疏散逃生训练等等，组织教师外校参观学习，交流，组织教工篮球队到各友校进行比赛。

四、以德为先，打造学校德育文化平台

1、以理想信念为主题，开办中学生团会、励志会、警示会。青少年兴则国兴，青少年强则国强。学校每学期开办多期中学生团会，进行人生观、价值观、世界观专题讲座，请专家领导上课。通过学习，使学生更加深入地理解了作为新时期青少年的人生价值、目标追求和努力方向，同时学会感恩父母，感恩学校，感恩社会，培养学生树立远大理想和为中华腾飞、民族复兴而勤奋学习、刻苦磨练、锐意进取的精神。每年都有超过全校百分之四十的学生向团组织递交入团申请书。

2、以抓促学习和行为习惯养成教育为核心，开展礼仪教育活动。为了使广大学生学会为人处世的一般原则，具备优雅端庄、得体大方的举止，文明、礼貌的谈吐，乐观、豁达、健康的心理素质，学校将文明礼仪教育作为实施素质教育的重要途径来抓。入学新生，第一课学习的就是文明礼仪课。使同学们真正懂得了礼仪是走向未来、走向成功的通行证。

3、倡导教育平等、以人为本，用“和谐进取勤奋拼搏”的校训，打造学校“勤奋踏实文明创新”的校风。团结协作、积极进取、关爱他人的优秀班集体，成为学校一道道靓丽的风景线，已深深地扎根于校园，形成了中学勤奋拼搏的良好风气；加强了“尊师守纪刻苦进取”的良好学风，促进了全校德育工作的进一步开展。

五、校园文化建设的保障

首先，改善和加强学校对校园文化建设的领导是校园文化建设的根本保证。学校把校园文化建设列入重要议事日程，学校年度工作计划都包含校园文化建设的内容，坚持教学科研行政工作和校园文化建设一起部署，一起落实，一起检查。把校园文化建设任务纳入各单位的分级目标管理体系，年终量化考核，奖惩兑现。

其次，增加投入，加强校园文化阵地建设，改善设施条件。如光纤接入校园，全校师生可以便捷共享互联网资源；创办学校校园网站，学校每年支付一定数量的校园文化建设专项资金，以确保校园文化建设与学校其他工作同步进展。按学校合理布局，突出重点的原则，每年选择一定的项目，作为建设重点，使校园文化建设迅速得到改善和加强。

近年，我校在陈文勇校长的领导下，学校管理由混乱转变为井井有条，学校工作由一盘散沙拧成一股冲劲。教学成绩连年上升，至今能跻身全县前五名。可以看出我校校园文化建设是成功的。
总之，我校为可持续发展，全面推进素质教育不断加强校园文化建设，营造适合学生健康成长的校园文化环境，努力把学校建成"四园"，即团结协作、设施完善的"家园"，学风严谨、书香洋溢的"学园"，团结和谐、健康成长的"乐园"，环境幽雅、精神文明的"花园"，为学生的全面健康成长搭建坚实的平台。